温州市科学技术协会
温 州 市 教 育 局文件
温科协[2008]37号
━━━━━━━━★━━━━━━━━
关于开展第十六届温州市青少年
科技教育工作者论文征集活动的通知
各县（市、区）科协、教育局，市教育局直属各学校，有关单位：
为动员广大科技教育工作者汇集实施《全民科学素质行动计划纲要》的科技教育成果，将提升未成年人科学素质的科教实践升华为理论，温州市科协、教育局决定于2008年6月至9月开展第十六届温州市青少年科技教育工作者论文征集活动。现将有关事项通知如下：
一、征文对象
全市中小学、幼儿园、校外教育机构、大专院校及社会团体等单位从事青少年科技教育工作的科技辅导员、科技教育工作者，关心支持青少年科技教育事业的社会各界人士。
二、征文要求
（一）论文必须切合“责任·创新·发展——落实《科学素质纲要》的实践探索”主题，采用的资料与数据要详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要充分严谨，文字简明、通俗易懂，具有可操作性。
（二）论文字数在3000—5000字之间。论文应包括标题、摘要（500字以内）、正文、参考文献等（文稿中不能出现作者姓名、单位）。
（三）论文作者在报送一份纸质论文稿件的同时，必须通过电子邮件形式向所在县（市、区）科协或教育局的活动组织单位报送相关材料。
（四）论文作者须填写《第十六届温州市青少年科技教育工作者论文申报表》。
三、推荐要求
（一）各县（市、区）推荐的优秀论文数量限定为20篇；市教育局直属学校各推荐3篇；其他有关单位推荐数量一般不超过2篇。温州市青少年科技教育协会会员不受名额限制，每位作者限申报1篇论文。
（二）上报论文的电子版文稿，请各县（市、区）科协、教育局及其他推荐单位尽量以压缩文件的形式统一发送。
（三）上报推荐论文截止时间为2008年9月30日，逾期不予参评。
承办单位：温州市青少年科技教育协会
地 址：温州市市府路世纪广场科技馆南楼二楼
邮政编码：325000 电子邮箱：wzkxjy@126.com
联系电话： 88962115 联 系 人： 金 瑛
申报表和统计表及论文主题解读等请登录温州市科协网站（www.wzast.org.cn）自行下载。
附件：1.第十六届温州市青少年科技教育工作者论文申报表
2.第十六届温州市青少年科技教育工作者论文推荐统计表
3.论文征集活动主题解读
温州市科学技术协会 温州市教育局
二○○八年五月二十二日
主题词：青少年科普 征文 通知
|
抄送:省科协、省青少年科技教育协会,市财政局，各县（市、区）青少年科技教育协会 |
|
温州市科学技术协会办公室 2008年6月2日印发 |
（共印80份）
附件1：
第十六届温州市青少年科技教育工作者论文申报表
|
姓 名 |
|
年龄 |
|
文化程度 |
|
|
职称
（职务） |
|
电话 |
|
电子信箱 |
|
|
工作单位 |
|
|
联系地址 |
（邮编： ） |
|
会员状况 |
全国协会会员□ 市协会会员□ 县（市、区）协会会员□ |
|
是否要求成为市协会会员 |
|
|
作者简介 |
|
|
论文名称 |
|
|
论文摘要 |
摘要另附（500—800字）
|
|
推荐申报
单位意见 |
（盖章） 年 月 日 |
市评审意 见 |
年 月 日 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：此表可复印，请于9月30日前报送温州市科协科普部。
电子邮件：wzkxjy@126.com
附件2：
第十六届温州市青少年科技教育工作者
论文推荐统计表
|
编号 |
论文名称 |
作者 |
工作单位(邮编) |
电话 |
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
附件3：
论文征集活动主题解读
2006年2月，国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《科学素质纲要》）。与此同时，包括中组部、中宣部、教育部、科技部等30多个中央部（委）成员的全民科学素质工作领导小组正式成立，其办公室设在中国科学技术协会。至2007年底，全国各省、市、县的各级全民科学素质工作领导小组亦陆续成立，标志着全国贯彻《科学素质纲要》的工作，已开始进入一个纵深发展的阶段。
《科学素质纲要》指出，“公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力”。《科学素质纲要》还提出了今后15年实施全民科学素质行动计划的方针是“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”。
两年多来，我市围绕《科学素质纲要》提出的四类重点人群，即：未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部与公务员，开展了众多科学技术教育、传播与普及活动，对促进上述重点人群科学素质的提升，产生了明显的效果。在这一过程中，不可忽视的是，全市中小学和校外机构的广大青少年科技教育工作者，为提升未成年人的科学素质，进行了不懈的努力和有益的探索，并总结出一批典型案例，积累了不少宝贵经验。
围绕2008年征文主题“责任•创新•发展——落实《科学素质纲要》的实践探索”，旨在动员广大青少年科技教育工作者梳理落实《科学素质纲要》的点滴体会，总结拓宽未成年人科学教育渠道、方式和手段的经验，升华提升未成年人科学素质的理论探索。具体来看，可涉及以下范围：
——结合科学课程内容、形式和评价机制的改革，探索通过科学教育培养未成年人理解或掌握科技知识与技能、科学研究过程与方法、科学精神等情感与价值观的实践尝试。
——结合农村实际，因地制宜，努力提高农村未成年人科学教育水平和质量的探索；为提升农村校外未成年人健康素质、生活素质和从业素质，开展非正规教育培训或科普活动的实践成果。
——通过开展课外科技活动，特别是通过“全国科普日”和多层次的内容涉及“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”等方面的活动，探索培养未成年人科学发展观和相关技能的实践研究。
——通过“大手拉小手科技传播行动”、科技专家进校园（社区、科普基地）、中学生进科研院所（实验室），科技创新大赛等活动，培养未成年人科学素质与思想道德素质的成功尝试。
——结合建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制，利用科技馆、博物馆、科普教育基地的教育资源，为提高未成年人科学素质服务的有益探索。
——结合新闻出版、广播电视、文化等机构和团体加大面向未成年人的科技传播力度，并加强为未成年人的健康成长营造良好舆论环境的实践研究。
我们希望，广大青少年科技教育工作者能够依托近两年自己贯彻《科学素质纲要》的实践尝试，深入分析、研究和升华，最终梳理和总结出促进未成年人科学素质提高的新思路、新体验和新规律。
位置：