2010年，科普工作能力和质量达到全省先进水平，我市市民具备基本科学素养的比例达到5%以上，公众的科学素养从全省的中等水平进入前列。
通过全市上下努力，进一步确立科普工作走在前列意识，进一步提高全市人民科技意识；在城区把温州科技馆建成市级一流的科技馆，并成为省级和国家级科普教育基地。各县（市、区）力争建设1个以上区域性、专业性的科技场馆或青少年科普教育基地，初步形成一个以温州科技馆为重点，以一批具有专业或产业特征的科普场馆为辅助，以成片科普教育基地为基础的科普场馆体系；有重点地扶植一批非营利性的社会科普组织，全市城乡每一个社会基层单位的科普工作实施网络不断完善，基本形成一个层次化、多元化、专业化的大科普组织体系；逐步建立起由科普专家、科技工作者、教育工作者、文化工作者、技术能手、村（社区）科普宣传员和科普志愿者组成的专群结合、专兼结合、动态稳定的科普工作队伍；初步创建一个以大众传媒为主体的网络化、主体化的科普宣传体系；建立以政府投入为主体，社会组织和个人资助科普事业的多元科普投入机制；建立和完善市、县（市、区）两级科普政策体系和工作制度。
四、“十一五”期间科普工作主要任务
根据国务院《全民科学素质行动计划纲要》，结合我市实际，采取有力措施，努力实施《全民科学素质行动计划纲要》中“十一五”期间的主要行动计划，争取到“十一五”期末使计划实施达到全省先进水平。要按照“国家推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的实施方针，通过实施全民科学素质行动计划，重点宣传构建和谐社会所需的普及节约资源能源、保护生态环境、安全生产、健康生活等观念和知识，倡导建立资源节约型和环境友好型社会，促进科学文明健康的生活方式的形成。实现重点人群科学素质的整体提高。使青少年的创新和实践能力有明显提高；使农民和城镇劳动人口的科学素质有明显提高；使领导干部和公务员的科技意识和用科学思想观察问题、用科学方法处理问题的能力有明显提高。
（一）面向现代化、面向世界、面向未来，进一步加强对青少年的科普教育工作
要着力形成加强对青少年科技基础素质教育的环境氛围，从多方面加大对青少年科学技术普及的工作力度。
1、依托和发挥学校的主渠道作用，进一步推进科学普及与学校科技教育的融合。要推进新科学课程体系的全面实施，推进素质教育与创新教育，将科学精神、科学态度、科学价值观及科学行为习惯的培养作为学校德育教育的重要组成部分，帮助他们树立正确的科学的人生观和世界观。 |
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